Poem是MAP阅读高分段考试的必考文体，常见的题目主要有主旨、意象判断、观点态度判断、修辞手法赏析。诗歌类文章包含了大量的生僻词以及早期英语用词。给考生的阅读造成了一定的困扰，所以诗歌类文体阅读成为高分学生的重点学习对象，攻克这个难点，可以在分数上获得很大的优势。
诗歌的第二个特点，是断句与一般句子不同一行并不是一句完整的话，经常在阅读时会误导学生。诗而第三个特点是文中会出现一些约定俗成的意象。譬如玫瑰代表爱情，rose-love，各自代表和平，dove-peace。
那么，今天由我们教研团队Clover老师带领各位同学们攻克这类题型。
MAP阅读
测试概况：
年级：K-12年级
时间：约45~60分钟
题目：约40-53题
题型：选择为主，填空和匹配为辅
测试内容：
Informational text
信息文章（主要观点、细节、论证等）
判断句子主体、观点对错、时间事件顺序、文章段落主旨等。
Text type/structure/ Sentence type /Rhetorical devices
文体分类（文章类型和结构，诗歌类型和修饰手法等）
文章的4种主要类型，诗歌的7种主要类别和修饰手法常考的18种分类
Vocabulary ：Word recognition/ word relationships antonym or synonym.
词汇（词义、来源、近反义词等）
考察词汇的语音、词义、正反义词等词汇关系
Literature: Character identification Author’s purpose/attitude/emotions/ bias/preference
文学作品（目的、结构、手法等）
了解人物特点、作者目的、主要情节和事件发展顺序等
今天我们主要来学习诗歌当中主旨的辨别方法。诗歌的主旨阅读是有迹可循的，主要的踪迹就在以下三点：
1.Repeated use of symbols 重复出现的意象
2.Changes in setting 场景转换
3.Action/ Dialogue 动作/对话描写
我们以下面的是个为例来看看如何掌握诗歌的主旨。这首诗歌作者是英国著名作家罗伯特•路易斯•史蒂文森。整首诗以一个孩子的视角进行创作。
BED IN SUMMER
byRobert Louis Stevenson (1850-1894)
In winter I get up at night
And dress by yellow candlelight
In summer, quite the other way,
I haveto go to bed by day.
I have to go to bed and see
The birds still hopping on the tree,
Or hear the grown-up people’s feet
Still going past me in the street.
And does it not seem hard to you,
When all the sky is clear and blue,
And I should like so much to play,
To haveto go to bed by day?
诗歌阅读理解的时候，如果觉得无从下手可以从包含意象意义的具象名词开始。文中出现了蜡烛yellow candlelight、窗外的鸟birds、树木tree，人们的脚步声people’s feet，街道street和天空sky，如果将意象串联起来：树木，天空、鸟明显代表自由自在的环境，街道和人们的脚步声代表成人世界，蜡烛昏黄的灯光代表作者“我”所处的环境，就显得索然无味。
通过对比我们就读出了整首诗歌是小孩子带着怨气的表达，想为什么夏天时天还亮着就得上床。因为在英国的夏天，晚上八九点钟天还很亮，在孩子眼中确是无奈的夏夜。他念念不忘的是：浪费了多少玩的时间啊！
理解了诗歌，再来做题就十分容易了：
真题分享：
What is the main idea of this poem?
A. It gets dark earlier in the winter.
B. The narrator does not like to go to bed in the summer.
C. The narrator likes to playoutside in the winter.
D. It gets dark later in the summer.
正确答案：B
通过这首小诗的阅读，希望大家可以学习到不论简单的诗歌还是看似深奥的诗歌，都可以从具象的内容体会作者的情感态度、心理描写等内容，从而体会到作者的表达的情感。
想读懂诗歌就要多感受多积累体会诗歌中想要告诉我们的人生哲理，调动自己的情感与作者共情。产生共鸣才能更好地阅读一首诗歌，希望大家都可以在考场上游刃有余的应对诗歌类阅读。
后期小橙也将会和教研团队的老师们，继续为各位梳理MAP测试相关的内容，让学生更清楚的认识到自身的知识盲点，能够有效的掌握知识点。
*版权声明：本文所有文字均为原创，未经允许，不得私自盗用或转载。